Lo dice un informe de la Fundación de Cajas de Ahorro, Funcas. Las otras dos comunidades son Canarias y Castilla La Mancha
El informe de Funcas sobre el impacto de la tecnología en el contexto escolar señala que el uso de algunos dispositivos, como las tablets, puede ser positivo, siempre con vigilancia y un uso limitado. En cuanto al móvil, el estudio concluye que solo reporta efectos negativos. La Región de Murcia es una de las tres autonomías del país con menos recursos tecnológicos en las aulas.
Las desigualdades entre centros y territorios son una de las cuestiones que más preocupa a los expertos, como explica Imael Sanz, director del área de educación de la revista Papeles de Economía Española, publicada por Funcas, advierte de esta brecha.
Murcia, Navarra y País Vasco son las tres autonomías con menos material tecnológico en las aulas y de peor calidad. Aun así, no es del todo negativo, ya que, como señala Sanz, el uso de estos dispositivos no siempre conlleva una mejora en los resultados académicos.
Lo que sí está claro, según el coordinador del área de educación de Papeles de Economía Española, es que el uso del móvil perjudica a los menores en el proceso de aprendizaje, mientras que la utilización de otros dispositivos, como ordenadores o tablets, debe hacerse siempre con supervisión y durante un tiempo limitado.
