Transformando escuela, con José Blas García. El desafío de transformar la escuela
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La escuela actual atraviesa una situación de tensión y desconfianza que no es un hecho aislado, sino una realidad compartida por muchos docentes en la actualidad. Este problema se describe como "poliédrico", ya que involucra a alumnos descontentos que no encuentran sentido a lo que aprenden, un profesorado "quemado" con deseos de abandonar la profesión y familias que muestran una creciente desconfianza que, en casos extremos, deriva en agresiones. Según datos del Defensor del Profesor, se registran anualmente más de 1.000 incidencias relacionadas con falta de respeto y amenazas, lo que transforma el espacio educativo en un escenario de disputas influenciado también por la tensión política y estructuras metodológicas rígidas que no responden a la diversidad real del alumnado. Pese a este diagnóstico, se subraya la necesidad de reflexionar sobre estas causas para recuperar la escuela como un espacio de comunión, afecto y formación para el futuro.