Padres y sanitarios del colectivo Sin Pantallas critican la presencia de las empresas tecnológicas que venden el material y el Colegio de Psicólogos confía en que les incluyan en los grupos de trabajo
Protesta por la ausencia de profesionales de la salud en el grupo de expertos y expertas que evaluará la conveniencia de la digitalización escolar, donde sí tienen presencia las empresas tecnológicas que venden el material. El colectivo Sin Pantallas y el Colegio de Psicólogos de la Región de Murcia consideran imprescindible velar por la mejor situación del alumnado.
Se trata de la preocupación compartida desde ámbitos internacionales, como la Organización Mundial de la Salud, que viene aconsejando un uso más restrictivo de pantallas en infancia y adolescencia. Junto a ello, se reprocha la excesiva representación de las empresas de tecnología, con intereses económicos directos en este campo.
El viernes pasado se reunió por vez primera ese grupo, que lidera el consejero de Educación, formado por 43 personas que analizarán el impacto de la digitalización en los centros educativos, mediante cinco subgrupos de trabajo que abordarán distintas áreas. Lo integran técnicos de la Consejería, expertos en informática, directores de centros educativos, de la inspección educativa, miembros del Observatorio de la Convivencia Escolar, personal del Consejo Escolar de la Región de Murcia, Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, federaciones de asociaciones de padres y madres, empresas de tecnología digital especialistas en el ámbito educativo como Microsoft, Google, Vodafone, Planeta y profesores de la Universidad de Murcia tal y como informa la propia consejería.
María Cerdán, neuróloga y promotora del movimiento SinPantallas, considera que la presencia de familia y profesionales sanitarios es imprescindible en una cuestión tan relevante para la salud.
Sería importante saber también si los directores que forman parte de la comisión tienen la implantación tecnológica denominada SENDA.
El Colegio de Psicólogos de la Región de Murcia muestra su sorpresa por la ausencia de respuesta al ofrecimiento oficial que realizó al ejecutivo en cuanto tuvo noticia de la formación de un grupo experto para examinar la incidencia de la digitalización de las aulas.
De hecho, la decana del Colegio, María Fuster, escribió personalmente el 18 de diciembre al consejero de Educación, Víctor Marín, argumentando la importancia de contar con personal cualificado desde el punto de vista cognitivo y de salud. La tecnología es un gran progreso que implica grandes riesgos, dice Fuster.
La decana del Colegio de Psicólogos espera que la consejería de Educación reconsidere su postura y cuente con estos profesionales para alguno de los grupos de trabajo que se van a formar.
